Control ideolochico

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A lo largo d'a historia, totz os sistemas educativos quereban controlar a ideolochía d'as personas ta que no *reflexionasen dillá d'o que sería un tema determinau, y isto siempre ha estau asinas. Hue en día, en a nuestra educación sigue habendo control ideolochico d'as opinions chenerals y d'as divisions de pensamientos. Isto no debe estar asinas. L'amostranza debería estar cheneralizada y dende un punto de vista mas ameno y menos separatista malas que l'as materias. S'ha d'estar culto y con conoixencias basicos chenericos ta desembolicar correctament a nuestra capacidat intelectual. O sistema actual nos *combierte en una especie d'esclaus d'a educación. S'habría d'aprender y no solament estudiar.

                         O PRIMER SISTEMA EDUCATIVO MODERNO ( *PRUSIA)

Totz os sistemas educativos actuals *descienden d'un en cheneral, o sistema educativo *Prusiano. O Sistema d'Educación de *Prusia ye un modelo d'educación obligatoria, en o qual totz os miembros d'un país debe ir a la escuela, dica un cierto ran. Este surtió en o sieglo 18, y a diferencia d'os ya existents en ixa epoca, a chent podeba estudiar gratuitament gracias a os imposaus que o estau *recaudaba. Iste sistema educativo manteneba l'amostranza obligatoria de duración de ueito anyos. Mas tarde iste sistema inspiró a atras nacions pero o sistema educativo *Prusiano se tornó de pago y por tanto, solament os ricos podeban recibir educación.